MÓDULO 1: Teoria e Prática da Educação de Nível Superior / Didática do Ensino Superior

Neste módulo, serão discutidos os fundamentos teóricos sobre organização e didática na Educação Superior, e as principais teorias da aprendizagem. Também serão debatidos e analisados os principais elementos que compõem o planejamento das atividades conduzidas pelos professores: como os professores podem colaborar para o autoconhecimento dos estudantes e a importância deste para a aprendizagem; como definir objetivos de aprendizagem e elaborar um planejamento que favoreça o alcance desses objetivos; e quais são elementos que compõem um bom Plano de Ensino e Aprendizagem e um bom Plano de Aula.

MÓDULO 2: “METODOLOGIAS ATIVAS”: Métodos, Estratégias, Técnicas e Ferramentas

O módulo abordará as principais diferenças entre metodologias tradicionais de ensino (predominantemente expositivas, em que o estudante é um mero expectador, e focadas no conhecimento como um produto) e os chamados métodos ativos (essencialmente participativos, em que o estudante é sujeito de sua aprendizagem, e centrados no conhecimento como um processo). Serão discutidos diferentes métodos, estratégias, técnicas e ferramentas de ensino e aprendizagem, os contextos em que melhor se aplicam e os seus principais potenciais pedagógicos. Os participantes também terão contato com diversos aplicativos e recursos tecnológicos que podem auxiliar a prática docente, tais como apps para comunicação entre os estudantes e entre professor-estudante, para a realização de apresentações, quizzes, testes e verificação de leitura.

MÓDULO 3: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Ao longo do módulo, serão trabalhados diversos métodos e instrumentos de avaliação (testes, provas, trabalhos, dinâmicas, arguições, participação qualificada dos estudantes, exercícios), com especial atenção à elaboração de provas e testes, principalmente no que diz respeito à formulação de questões e itens. Por fim, o módulo abordará a importância da definição de critérios e rubricas claras na avaliação e do oferecimento de um feedback qualificado aos estudantes.

MÓDULO 4: DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Serão explorados neste módulo os principais elementos ligados ao universo da docência em Educação a Distância no Brasil: desde aspectos legais, políticos e organizacionais até o passo-a-passo ligado ao Planejamento, elaboração de materiais instrucionais e a utilização de Ambientes Virtuais de Aprendizagem. O módulo também compreenderá uma análise de recursos e ferramentas tecnológicas que podem auxiliar professores e estudantes, bem como uma discussão sobre as especificidades do processo de avaliação da aprendizagem na Educação a Distância.