Módulo 1: Adolescência e educação econômica – 5h

• Panorama neurobiológico da adolescência e epistemologia da educação econômica, separando o ensino da matemática financeira pura da economia voltada ao comportamento e à cidadania.

• A Adolescência na Era Digital e a Economia Comportamental.
• Janelas de Desenvolvimento e Neurobiologia da Tomada de Decisão.
• Diagnóstico Socioeconômico do Ambiente Escolar e Pluralidades.
• BNCC e Educação Financeira: Diretrizes Formativas.

• Instrumentalizar o educador a realizar o diagnóstico do perfil de consumo discente e compreender a janela de desenvolvimento neurológico do jovem.

Módulo 2: Dinheiro, escolha e limite – 5h

• A semiótica do dinheiro, as noções de decisão orçamentária e a metodologia da mesada como ferramenta de desenvolvimento do autocontrole e recompensa postergada.

• A Desmaterialização do Dinheiro (Pix e Cartões Virtuais).
• Psicologia da Escolha e Custo de Oportunidade.
• A Metodologia da Mesada Pedagógica na Prática.
• O Valor do Erro Financeiro e Limites de Escassez.

• Capacitar o profissional a orientar jovens e pais no uso de recursos controlados, ensinando o valor da frustração quando o dinheiro se esgota.

Módulo 3: Consumo e comportamento – 5h

• Análise sociológica do desejo de pertencimento e do impacto de algoritmos, redes sociais, marketing de influência e micro transações de jogos no comportamento do adolescente.

• Sociologia do Consumo Infantojuvenil e Pertencimento.
• Algoritmos de Desejo e o Fenômeno FOMO (Fear of Missing Out).
• Marketing de Influência e Desconstrução de Publicidade Velada.
• Gamificação e Microtransações em Jogos Online.

• Fornecer ferramentas práticas para o letramento publicitário do aluno, construindo filtros críticos contra o consumo por ansiedade e impulsividade.

Módulo 4: Práticas educativas para trabalhar decisões financeiras – 5h

• Estratégias educacionais e metodologias ativas para aplicar simulações de mercado, jogos econômicos e economia circular dentro da sala de aula. Público

• Metodologias Ativas Aplicadas à Educação Econômica Escolar.
• Jogos de Tabuleiro de Economia Real e Simulações.
• Projetos de Empreendedorismo Social Escolar.
• Economia Circular nas Escolas e Feiras de Trocas.

• Conectar a teoria comportamental a planos de aula interdisciplinares vivos, fomentando debates éticos sobre valor e sustentabilidade.

Módulo 5: Escola, família e coerência educativa – 5h

• Estruturação da parceria colaborativa entre a escola e o núcleo familiar, abordando a mitigação de incoerências de discursos de consumo e a mediação de conflitos parentais.

• A Parceria Escola-Família no Desenvolvimento Econômico.
• Workshops para Pais: Orientação sobre Limites e Consumo.
• Comunicação Não-Violenta em Conflitos Financeiros Familiares.
• Acordos Coletivos de Consumo Entre Famílias.

• Tornar a escola um hub de orientação familiar, capaz de criar diretrizes e acordos de consumo compartilhado que respeitem a pluralidade.

Módulo Final: Laboratório de Prática Aplicada – 5h

• Descrição: Focado na integração final da jornada, este laboratório prático exige a construção do Plano Diretor de Educação Econômica Escolar Integrada e do plano de Transição para a Vida Adulta. O aluno deverá estruturar um cronograma tático de projetos interdisciplinares, alinhar o manual de diretrizes para a família e mapear as métricas de acompanhamento de maturidade. A entrega consolida a teoria em um roteiro executivo de aplicação imediata na escola, garantindo que o adolescente encerre a educação básica com noções reais de cidadania fiscal, equilíbrio emocional, responsabilidade financeira universitária e ética de trabalho.