Responsabilité socio-environnementale

Agir au-delà de la salle de classe

La citoyenneté et la solidarité sont des concepts qui sont également appris et mis en pratique dans le cadre de l'ESPM, par le biais du volontariat. L'expertise de chaque cours est utilisée de diverses manières, par exemple pour améliorer les performances des institutions du troisième secteur ou pour promouvoir des actions d'intérêt social et de préservation de l'environnement.

La fondation de l'ESPM a été constituée comme une action de responsabilité sociale, bien qu'à l'époque ce terme n'ait pas été utilisé. Comme on le sait, tant dans le milieu universitaire que dans celui de la publicité, c'est à l'occasion d'une exposition organisée au Musée d'art de São Paulo (MASP) en 1950 qu'est née l'idée d'un cours de publicité, bientôt transformée en école par Rodolfo Lima Martensen et approuvée par Assis Chateaubriand en 1951.

Les professeurs qui ont initialement dispensé les cours étaient des professionnels renommés du marché de la publicité qui, après leur travail, donnaient une partie de leur temps à l'école.

C'est ainsi qu'est né l'embryon de ce qui allait devenir l'ESPM, enregistrée comme association sans but lucratif, statut qu'elle conserve encore aujourd'hui.

Comme le souligne habituellement le professeur José Roberto Whitaker Penteado, il y a plus de 60 ans, la fondation de l'ESPM a été constituée comme une action de responsabilité sociale, bien qu'à l'époque ce terme n'ait pas été utilisé. Comme on le sait, tant dans le milieu universitaire que dans celui de la publicité, c'est à l'occasion d'une exposition organisée au Musée d'art de São Paulo (MASP) en 1950 qu'est née l'idée d'un cours de publicité, bientôt transformée en école par Rodolfo Lima Martensen et approuvée par Assis Chateaubriand en 1951.

 

Les professeurs qui ont initialement dispensé les cours étaient des professionnels renommés du marché de la publicité qui, après leur travail, donnaient une partie de leur temps à l'école.

 

C'est ainsi qu'est né l'embryon de ce qui allait devenir l'ESPM, enregistrée comme association sans but lucratif, statut qu'elle conserve encore aujourd'hui.

galerie de la responsabilité sociale sao 03
grad sao 17

ESPM Social São Paulo

Responsabilité socio-environnementale de l'ESPM Agence de volontariat universitaire qui représente le bras didactique et pédagogique de la responsabilité socio-environnementale de l'ESPM.

+ Lire la suite
espm sao color unit
grad sao 14

C'est dans ce contexte qu'à l'ESPM de São Paulo, à la fin des années 1990, un groupe d'étudiants, profitant des discussions qui occupaient une part importante du scénario des affaires dans le monde et au Brésil, a introduit dans l'environnement pédagogique de l'institution la discussion sur l'éthique des affaires et la responsabilité sociale (transformée par la suite en concept de responsabilité socio-environnementale et de durabilité). Rapidement, ces étudiants ont trouvé un écho chez certains enseignants, en particulier le professeur Ismael Rocha Jr. qui, même après leur départ pour le marché, a poursuivi ces initiatives, encourageant de nombreux autres à suivre la même voie. Au-delà de ce qui a été discuté en classe, il y avait le désir d'en faire plus, concrètement.

 

C'est ainsi qu'est née l'ESPM Social-SP. Alors que le monde académique, dans le domaine de l'entreprise, se limitait à débattre et à réfléchir sur ces thèmes, l'ESPM-SP a franchi une étape importante dans son projet pédagogique, en encourageant les étudiants à s'impliquer bénévolement (et surtout dans leur domaine d'activité - Publicité, Management, Marketing, etc.) dans des causes environnementales et socialement responsables. Aujourd'hui, l'ESPM Social-SP dispose d'une équipe de 65 à 70 volontaires par semestre, qui consacrent 12 à 16 heures par semaine de leur temps, de manière professionnelle et structurée, au développement de plusieurs projets dans 4 lignes d'action : a) Conseil en marketing, gestion et communication pour le secteur tertiaire ; b) Projets internes de mobilisation de volontaires ; c) Génération de revenus dans les communautés à faible IDH et d) Structure organisationnelle de l'entité.

Cet esprit s'est rapidement répandu dans les unités de l'ESPM de Rio de Janeiro et du Sud, où, en plus des réflexions déjà menées, des actions ayant pour épicentres thématiques la responsabilité sociale et environnementale et la durabilité ont également vu le jour. L'ESPM Porto Alegre cherche à stimuler l'esprit de solidarité, la diffusion et le développement social, en privilégiant la diversité et la réduction des inégalités. En particulier, par le dialogue, elle cherche à promouvoir l'inclusion et la réflexion sur le thème de la responsabilité sociale, à la fois en interne, avec la communauté universitaire (étudiants, enseignants et employés), et en externe, en impliquant la société dans son ensemble. Ainsi, le domaine de la responsabilité sociale et environnementale de l'ESPM Porto Alegre vise à planifier des actions liées aux questions sociales et environnementales de l'institution, en plus de fournir un soutien et des conseils à l'ensemble de l'école en ce qui concerne le développement de ses propres projets et le soutien à d'autres domaines.

La base des projets est le partenariat qui fait stratégiquement la différence. Ainsi, l'espace travaille principalement dans les domaines suivants : l'éducation, la solidarité, l'inclusion sociale et numérique et l'environnement. Les principaux projets sont le programme de parcours de gestion scolaire avec un post-diplôme en gestion scolaire, la génération de contenu, la relation avec le marché et l'académie et le rapport de responsabilité sociale, ainsi que le Hub Social pour les juniors, du cours de journalisme et NUVE. Ainsi, il cherche à bénéficier, en interne, à la communauté de l'ESPM et, en externe, à la société. Le résultat de ce travail est la diffusion de multiplicateurs, en tant qu'entrepreneurs sociaux dans toute l'institution. Ainsi, penser et agir de manière engagée et socialement responsable fait de plus en plus partie du quotidien de l'école et de l'ADN de la marque ESPM.

L'ESPM-Rio, renforçant son rôle éducatif de formation professionnelle de qualité, a fondé, en 2004, le noyau de l'action sociale : l'ESPM Social-Rio. Travaillant en partenariat avec des représentants du troisième secteur et du secteur privé, qui sont engagés dans la responsabilité sociale et la durabilité, l'ESPM Social-Rio vise à élargir les expériences des étudiants au cours de leur formation et à contribuer d'une manière éthique et professionnelle. Notre objectif est d'élargir la vision de la responsabilité et de la contribution citoyenne dans la pratique professionnelle des étudiants et des collaborateurs de l'ESPM elle-même en tant qu'institution éducative, en percevant également les exigences du marché, sous la forme de demandes et d'opportunités d'action, en relation avec le secteur social. Nous considérons que les domaines de formation de l'École sont fondamentaux dans l'action sociale et l'innovation, c'est pourquoi nous souhaitons offrir aux étudiants, collaborateurs, enseignants et parties prenantes des expériences de partenariat qui les sensibilisent aux questions de la responsabilité sociale et du troisième secteur, en reconnaissant dans ces domaines la réflexion et l'action professionnelle, volontaire ou non, pour ceux qui sont diplômés en publicité, administration, design et journalisme, relations internationales et dans d'autres domaines de spécialisation et d'extension.

 

Suivant symboliquement sa vocation depuis sa création, l'ESPM assume de plus en plus son engagement éthique et citoyen dans la formation de ses professionnels. Orientée vers le marché, oui, parce que c'est son but ; à la recherche de gains financiers et de réussite professionnelle, oui, parce que c'est l'objectif de ceux qui suivent ses cours. Mais en stimulant la prise de conscience de leurs responsabilités en tant que professionnels et citoyens et, surtout, en matière d'éthique.

unité espm sao pb
unité espm rio