Orientar la enseñanza hacia y por el aprendizaje exige transformaciones significativas en los ambientes educativos de todos los niveles, desde la Educación Básica hasta la Educación Superior. Con la instalación de la pandemia (marzo de 2020), este proceso ha ganado velocidad. Aunque presuponga cambios estructurales, la sociedad y las instituciones educativas depositan grandes expectativas en los docentes para que promuevan esa transformación desde su práctica pedagógica. En este contexto, el Ciclo de Innovación Pedagógica pretende ser un espacio inspirador para los profesionales de la educación interesados en enseñar y aprender, transformando espacios de enseñanza en espacios de aprendizaje, transformando alumnos en estudiantes, contribuyendo para una sociedad cognitiva.

El Ciclo de Innovación Pedagógica promueve un variado menú de actividades de formación pedagógica. Son planificadas y dirigidas por profesores de ESPM y profesores invitados. Aunque atraen a diferentes perfiles de profesionales, están especialmente pensadas y dirigidas a profesores de enseñanza secundaria. El programa honra una agenda temática contemporánea, y las actividades pueden asumir diferentes características - conferencias, talleres, etc. -, aunque todas se centran en el mismo tema. -, aunque todas se ofrecen en formato online. Esto le da un carácter inclusivo en la medida en que pueden participar profesionales de instituciones públicas y privadas, distribuidos por todo el territorio nacional, siempre que se inscriban.

Conscientes de que vivimos en sociedades intensivas en aprendizaje, aprendemos todo el tiempo y en todas partes, las fronteras que separan los entornos educativos son cada vez más difusas. Por ello, esta iniciativa acoge a profesionales interesados en contribuir a experiencias educativas significativas, aunque el programa esté diseñado para los intereses de los profesores de secundaria.